Bericht über das Projekt „Drachenbau“

Verfasser: Stephan Bertl

Nach der Programmierung mit „Logo“ übernahmen Holger und ich das Thema „Drachenbau“, welches eine Fortführung des Fliegerbaus sein sollte.

Eine allgemeine Einführung hatten wir ja bereits am Vortag gegeben, so dass wir gleich mit der Herstellung eines sogenannten „Schlittendrachen“ beginnen konnten. Dazu teilten wir die 13 Teilnehmerinnen in zwei Vierer- und eine Fünfergruppe ein. Nun sollten, soweit dies möglich war, immer zwei Mädchen zusammen einen Drachen komplett bauen und sich danach bei einem zweiten gegenseitig helfen, damit am Ende jedes einen Drachen mit nach Hause nehmen konnte.

Auch hier waren im Wesentlichen dieselben Prinzipien und Techniken wie beim Fliegerbau gefragt, wie z.B. Symmetrie und exaktes Arbeiten für einen guten Flug und auch wieder das Ausschneiden eines Kreissegments.

Diesmal wollten wir die Mädchen möglichst selbständig nach einem Bauplan arbeiten lassen und sie nur bei Problemen unterstützen. Doch das stellte sich als gar nicht so einfach heraus und wir hatten alle Hände voll zu tun. Deswegen wäre bei diesem Projekt ein dritter Helfer durchaus nötig gewesen, denn dann hätte jeder von uns genau eine Gruppe betreuen können.

Aufgrund dieses personellen Engpasses brauchten wir ein wenig länger als geplant und konnten somit die Drachen erst am nächsten Vormittag steigen lassen, wobei z.T. recht gute Ergebnisse erzielt wurden. Daher war auch die Begeisterung unter den Mädchen insgesamt sehr groß, weil sie hier etwas handfestes gebaut hatten, das man als Ergebnis der Arbeit nach Hause nehmen durfte.

Die Herstellung der Drachen war für viele von ihnen sicherlich anspruchsvoller als das Falten der Papierflieger, da einige Probleme mit den Abmessungen auf dem Plan auftraten (aufgrund von Platzmangel auf den Arbeitstischen halbierten wir die Maße) und auch die meisten nicht selbständig genug arbeiteten. Dennoch erschien mir das Projekt ideal für eine Gruppenarbeit, welche der Großteil wohl noch nicht kannte, zu sein.

Als Ergebnis möchte ich anmerken, dass beim Drachenbau die Mathematik etwas mehr zum Tragen kam als beim Fliegerbau, vielen Mädchen aber die Gruppenarbeit und die damit verbundene Selbständigkeit schwer fiel.